Escala-match : le défi collectif comme amplificateur d’expériences motrices. L’escalade : un sport collectif comme les autres ?

Résumé : Répond-on - de facto - à la logique du CA2 lorsqu’est programmé l’escalade dans un établissement ? L’ambition de l’article est de proposer un dispositif visant à faire un petit pas de côté dans l’enseignement de cette activité en faisant vivre aux élèves une tranche de vie de grimpeur au travers d’une forme de pratique scolaire (FPS) appelée « Escala-match », simulant une épreuve collective pour faire du défi interindividuel (CA4) le centre de la démarche d’enseignement.

Mots clés proposés par l'auteur :  champ d'apprentissage, escala-match, défis collectifs, expériences de grimpeurs

Mots clés complémentaires : escalade, CP2