Le numérique en eps, un usage réfléchi pour une réelle plus-value ?

Résumé : L’usage du numérique en EPS est encouragé depuis la Loi Peillon (2013), mais son utilisation représente-elle réellement une plus-value pédagogique ? Nous verrons à travers deux expérimentations concrètes comment une utilisation réfléchie du numérique peut nous permettre de favoriser la motivation, l’autonomie ou encore les apprentissages de nos élèves. Toutefois, nous garderons à l’esprit que cet usage doit rester un complément pédagogique qui enrichit les apprentissages et qu’il ne remplace en rien l’expertise de l’enseignant.

Mots clés proposés par l'auteur : usages du numérique, EPS, Enseignement, TICE