Didactique et pédagogie de la natation : pratiquer, s'informer, comprendre. Une journée avec R. Catteau

MORVAN EMMANUELLE , Etudiante STAPS, Licence 3è année, option natation, FSSEP, Lille 2
MUGUET JEAN-PIERRE

Revue « Enseigner l’EPS » , 2012, vol. 256, 11-16

Sommaire :

Rappel de la position de l'auteur vis-à-vis des formation traditionnelles
Séance pratique introductive et test didactique
Démarche de l'auteur par deux entrées :
- par propositions didactiques
- par fondements théoriques

Mots clés proposés par les auteurs : natation, enseignement, propositions didactiques, fondements théoriques

Mot clé complémentaire: CP1