Des stages "sports collectifs" de l'Amicale aux Universités d'été de l'AEEPS

Présentation : Suite de l'article du n° 266 - Contexte : Maurice Portes nous a quitté en Décembre dernier. Cet article rappelle son engagement au service de la réflexion disciplinaire, à nos côtés.

Résumé : L’article analyse le rôle fondateur des stages « Sports Collectifs Orientés » (SCO) relancés à partir de 1973 dans la rénovation de l’Éducation Physique et Sportive (EPS). En s’inscrivant dans un processus de disciplinarisation, ces stages proposent une conception culturelle de l’EPS visant l’appropriation par tous les élèves d’une culture physique moderne. L’enseignement ne consiste plus à imiter les modèles de la haute performance, mais à analyser l’activité réelle des élèves confrontés aux contraintes fondamentales des APSA. Les contenus sont définis à partir de l’observation des conduites motrices, organisées en modèles de jeu progressifs et adaptés. La séance d’EPS devient un espace d’activité authentique, d’adaptation et de régulation, où l’enseignant observe, interprète et ajuste les situations. Cette démarche, fondée sur la référence – et non le recours – aux pratiques sociales de haut niveau, a profondément influencé les formes de pratiques scolaires, les contenus d’enseignement et la réflexion didactique contemporaine en EPS.

Ce texte éclaire les fondements historiques et didactiques de l’EPS actuelle. Il aide les enseignants et formateurs à comprendre l’origine des notions de contenus d’enseignement, d’activité adaptative, de formes de pratiques scolaires et de référence aux APSA. Il constitue un appui solide pour la formation initiale et continue, la préparation aux concours (CAPEPS, agrégation) et la conception de situations d’apprentissage cohérentes et culturellement finalisées.

Mots clés proposés par l' auteur : stages de l'Amicale, sports collectifs, EPS discipline d'enseignement, pratique scolaire des APSA, culture scolaire des APSA, théorie de l'exercice, contenu d'enseignement

Mots clés complémentaires : histoire, Disciplinarisation, Stages SCO, Culture physique, Activité adaptative, Didactique de l’EPS