Du 12/02/2026 au 12/02/2026

Cher·ères collègues et futur·es collègues,

Notre cycle de Bistrots pédagogiques, que nous consacrons cette année à l’apprentissage moteur en EPS, ne pouvait faire l’impasse sur le rôle central joué par les émotions¹.

Nous aurons ainsi le plaisir d’accueillir jeudi 12 février (19h-21h30) au Lutèce² Jérôme Visioli³, dont les recherches portent – notamment – sur la thématique des émotions en EPS.
À cet égard, il défend dans un récent article l’idée d’« une EPS potentiellement riche en émotions pour les élèves, une "EPS des émotions ancrée dans la culture des APSA". »⁴

Son exposé, intitulé « Prendre en compte les émotions des élèves dans le cadre de l’enseignement des techniques en EPS », sera suivi d’un temps d’échanges et de débat.

« En EPS, l’enseignement des techniques est souvent pensé indépendamment des émotions des élèves.
Pourtant, l’analyse des pratiques révèle que celles-ci conditionnent l’engagement et le progrès dans la pratique des APSA.
À travers des allers-retours entre théorie et pratique, cette intervention propose de repenser l’apprentissage technique à partir des émotions. » J. Visioli

ATTENTION : la participation (gratuite) à cette soirée sera soumise à une inscription préalable :

• ouverte en exclusivité aux adhérent·es de l’AE-EPS jusqu’au dimanche 1^er février (minuit) ⇒ (ré)adhérer à notre association est simple, rapide et sécurisé ;
• puis accessible à toutes et tous à partir du lundi 2 février, dans la limite des places disponibles.

Bien amicalement,

Stéphane Sapin – Président de l’AE-EPS Paris Île-de-France,
Pour le groupe de pilotage régional

Nous écrire : aeeps.paris@gmail.com

1. Pierre Parlebas écrivait déjà, en 1970 : « Les situations sportives révèlent l'insuffisance d'un apprentissage conçu selon le modèle rationnel du principe de réalité. […] L'éducateur ne doit pas se réfugier dans l'analyse rassurante des phénomènes logiques et biomécaniques ; celle-ci est précieuse, mais à condition de la replacer dans le contexte signifiant à forte implication émotive. » Parlebas, P. (1970). « L’affectivité, clef des conduites motrices », Revue EP&S, n°102, p. 26 (mars-avril).
Plus récemment, Georges Vigarello a souligné que « la réalisation technique renvoie à une sorte d'investissement émotionnel, de sensibilité, qui est un enrichissement de soi ». Vigarello, G. (2025). « Une alliance sensibilité et technique », in Couturier, C. & Kraemer, D. (coord.), Techniques, émotions, développement humain. L’EPS : un agir sportif et culturel, Éditions Syllepse, Paris, p. 40.

2. Le bistrot Le Lutèce se situe au 8 boulevard Saint-Michel, Paris 6ᵉ.

3. Jérôme Visioli est maître de conférences HDR à la Faculté des Sciences du Sport et de l’Éducation de Brest (Université de Bretagne Occidentale).

4. Visioli, J. (2025) « Prendre en compte les émotions des élèves dans le cadre de l’enseignement des techniques en EPS », in Techniques, émotions, développement humain, pp. 208.

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