Parcours d'apprentissages coopératifs pour engager les élèves en badminton dans les rôles de joueur et de coach

Cet article propose un PAC (parcours d'apprentissages coopératifs) décliné en badminton en classe de 2de. Y sont également présentés les résutats d'expérimentations professionnelles qui ont y été réalisées afin :

- de mesurer l'impact d'une fiche d'observation sur le coachnig et les apprentissage.

- de mesurer le temps d'engagement moteur et plus génralement e temps d'engagement dans les apprentissage afin d'observer l'incidence du travail de coaching sur ces derniers.

Dossier n°6 - L'engagement et le progrès des élèves... dans les activités de raquette