Revue Enseigner l'EPS - n° 286 - janvier 2022

Sommaire

Editorial

Notre métier

Le livret d'EPS comme explicitation du parcours de formation de l'élève; fonction et usages pour l'élève, l'enseignant et l'équipe disciplinaire - H. Salvador  

 Enseignement scolaire

Poule, Renard, Vipère, Orientation et pédagogie de l'aventure pionnière - JP Morvan (Document complémentaire 1; Document complémentaire 2) 

Entrer dans l'activité par le processus de création d'un artiste et faire évoluer l'activité adaptative de l'élève vers la  danse ou les arts du cirque - A. Pujol (Document complémentaire)

Faut-il tourner la page d'une musculation guidée ? Une alternative fondée sur des choix de techniques corporelles issues de mouvements emblématiques - O. Madelain, C. Ferrier (Document complémentaire)

Pour une vision plurielle des "activités de boxe" en EPS - M. Stioui

AFL 2 et 3; quels dispositifs et mises en oeuvre dans une leçon ? - G. Margheritora, V Vauloup (Document complémentaire) 

 Histoire

L'histoire de l'EPS de 1945 à nos jours  L. Grün

Les échos de la vie associative - Hyper infos n° 286 - janvier 2022 

Information: à compter de ce numéro 286 de janvier 2022, 4 numéros par année seront édités 

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