Collection "Les cahiers du CEDRE/CEDREPS" : L'EPS, entre innovations et programmes
, 2011, vol. 11, 15-26
Résumé : Le choix d’un objet d’enseignement traversant les différentes formes de pratique « ludiques », la manipulation du « fil rouge » par les élèves et les mises en projet qu’il génère, leur permettent un « pas en avant décisif ». Au travers des valeurs d’égalité véhiculées par les situations vécues, du choix de l’évaluation, de la continuité dans les activités (des rituels), de la prise en compte des ressources des élèves, tout concourt à faire vivre aux élèves des expériences et des acquisitions athlétiques fortes, authentiques… dans le cadre de nos contraintes scolaires.
Mots clés proposés par les auteurs : jouer, acquisitions, équité, fraternité, faisabilité
