Analyse des pratiques et formation continue des enseignants d'EPS

Présentation : La réflexion qui suit porte sur une expérience de formation des professeurs d'EPS à partir de procédure d'analyse des pratiques. Une présentation sommaire de cette formation précède l'analyse des intérêts et limites de cette approche. Cette action s'est déroulée en partenariat entre la Faculté des Sciences du Sport de l'Université de Montpellier I et la MAFPEN de Montpellier. Elle a intéressé huit formateurs et quatre groupes de six à huit professeurs d'EPS. L'opération s'est déroulée sur trois années scolaire, la formation proprement dite ayant couru sur deux années.