Professeurs stagiaires en EPS (PLC2 EPS) : regard porté sur l'année de stage ?

Présentation : Cet article rend compte d'une recherche sur la construction de l'identité professionnelle de professeurs d'EPS de collèges et lycées stagiaires. Les éléments ici présentés portent sur les opinions qu'ils expriment sur leur année de formation. L'enquête a concerné l'année de formation 2007-2008, et a permis de recueillir 143 questionnaires exploitables.
Les opinions exprimées montrent que cette année de formation est complexe et difficile à appréhender : les professeurs stagiaires sont en effet davantage préoccupés par l'objectif prioritaire de la titularisation que par la construction de leurs compétences professionnelles. Dans le cadre des réformes en cours sur les formations des enseignants, ce sont des éléments à prendre en compte pour comprendre la frontière particulière symbolisant le passage du statut d'étudiant à celui d'enseignant titulaire.

Mots clés proposés par les auteurs : sociologie de l'éducation, formation initiale des enseignants, enseignement secondaire, identité professsionnelle