Former à la conduite de la leçon d'EPS. Etude de cas d'un dispositif de formation avec des professeurs des écoles stagiaires

Présentation : L'article présente un dispositif dont le but est de sensibiliser à la prise en main et à l'intervention durant la leçon d'EPS, dans le cadre de la formation continue de professeurs des écoles. Le dispositif de vidéo-formation présenté a pour ambition de permettre aux enseignants de "construire", et de s'approprier les différentes phases de la leçon afin d'envisager des interventions "possibles". L'objectif est ici de détacher "l'oeil" de l'activité de l'enseignant afin d'envisager l'organisation temporelle et spatiale la leçon ainsi que les interactions permises par son cadre organisateur.

Mots clés proposés par l'auteur : leçon, intervention, formation, vidé-formation, dispositif