Recherche guidée

94 Résultat(s) trouvé(s)

Affichage par page : 9 - 18 - 36

Cadre théorique augmenté - Coopér@ction

CADRE THÉORIQUE AUGMENTÉ   Le cadre th&eacut

Communications professionnelles
Le « livret EPS » comme explicitation du parcours de formation de l’él

Présentation : L’article présente un outil, l

Marquer seul ou réussir ensemble. De la sacralisation sociale du buteur à

Présentation : Les auteurs réfléchissent aux

Réduire le poids des comparaisons sociales en EPS : propositions en badmin

Présentation : Les auteurs proposent un texte dans lequel

Apprendre ensemble pour mieux apprendre

Proposition d'une démarche didactique (ilustrée en

Biennale AE-EPS
Le parcours d'apprentissages coopératifs en combiné athlétique au lycée

Cet article présente une façon de concevoir les for

Biennale AE-EPS
Parcours d'apprentissages coopératifs pour engager les élèves en badmint

Cet article propose un PAC (parcours d'apprentissages coopé

Sommes-nous en train de former des « débiles moteurs » ? Les bénéfices

Résumé : cet article qui nous fait réfl&eacu

Diaporama interactif Coopér@ction : théorie et pratique...

Diaporama interactif "La coopéra@ction - Appuis thé

La construction conjointe d'un observatoire et d'un objet théorique : l'exemple du récit d'expérience et de l'espace d'actions
La construction conjointe d'un observatoire et d'un objet théorique : l'ex

Nicolas Terré, Carole Sève et Benoit Huet La const

L’évolution de l’espace d’actions des élèves : une aide à la compréhension des apprentissages en Éducation Physique et Sportive. Une étude de cas réalisée avec des élèves de troisième en kayak de mer
L’évolution de l’espace d’actions des élèves : une aide à la comp

Nicolas Terré, Carole Sève et Benoit Huet L’

Groupe Coopér@ction : « Apprendre par et pour la coopération comme enjeu

Résumé : L’article proposé renvoie tou

Interview d'Anthony Van de Kerkhove

Anthony Van De Kerkhove : La pédagogie coopérative

Communications professionnelles
Des principes d’intervention en pédagogie coopérative illustrés en vol

Résumé : Après avoir évoqué l'

Biennale AE-EPS
Construire l'autonomie des élèves à travers les rôles sociaux. Proposit

Nicolas Epinoux, Magali Boizumault et Isabelle Pich Rés

Ouvrage
Panorama sur les usages du numérique en EPS: que nous dit la recherche ?

Résumé : les auteurs rendent compte des apports de

L'arrêt sur image, un art, un artéfact co-construit au service de l'appre

Résumé : l'auteur s’interroge surtout sur leu

Le concept « un espace, une fonction » ou comment penser l’espace d’Ã

Présentation : les propositions qui vont être d&eacu

Analyser la motricité existante d'un élève en danse pour la transformer

Présentation: Savoir lire et analyser l’activit&eacu

L'expérience du Jigsaw en EPS : Intervenir pour permettre à ses élèves

Résumé : Un des moyens de favoriser l’autonom

Le gymnase inversé

Proposition qui consiste à envisager, sur la base du princ

Apprentissage coopératif et inclusion en EPS . Analyse des effets d'un dis

Présentation : Cet article présente la particularit

L'imagerie mentale en EPS et si on essayait ?

Présentation : Les auteurs nous proposent dans ce texte un

Les communications non verbales des enseignants d'EPS : des outils relation

Présentation : A partir d’un postulat de base, &laqu

Actualité pédagogique et psychologie culturelle: l'héritage de Vygotsky

Accès au téléchargement gratuit aux adh&e

Pédagogie du co-repérage : des interactions entre les élèves pour s’e

Résumé : Pour être compétent en EPS, l

Biennale AE-EPS
Ce que les élèves disent apprendre lors d'un cycle de STEP (CP5) en LP. R

Résumé : La compétence propre n°5 : &laq

Biennale AE-EPS
"Un repérage épique pour une activité musclée" Quel indicateur d'appren

Résumé : Dans le but de permettre à tous les

Biennale AE-EPS
Un parcours de formation équilibré entre le collège et le lycée pour do

Résumé : Le parcours de formation des él&egr

Biennale AE-EPS
Quoi enseigner en priorité pour aider les élèves à « rebondir » en tr

Résumé : Il est admis que la conservation de la vit

Escalade - Développer la motricité de blocs - Denis Barbier

Le Club EPS a redémarré avec un cycle escalade de b

Evaluer et observer pour favoriser la mobilisation de chacun et optimiser l

Document en libre accès Mots clés proposé

Biennale AE-EPS
Observation et évaluation au service au progrès des élèves en course d'

Résumé : Comment observer et évaluer les &ea

Evaluer et observer à la maternelle : deux approches complémentaires pour

Résumé : À trois ans, les enfants vivent leu

Biennale AE-EPS
Pour une "évaluation située" en EPS

Extrait : Si l'on veut bien penser l'évaluation comme part

Fil Rouge et Fil Bleu : pour cibler les "incontournables" moteurs, méthodo

Résumé : Nos propositions vont s'ancrer dans le con

 

94 Résultat(s) trouvé(s).