Badminton et tennis de table dans l’enseignement de l’Education Physique et Sportive : entre transversalité et spécificité
MARTIN GUILLAUME
- Professeur agrégé EPS, UFR STAPS, Université de Caen
VISIOLI JÉRÔME
- Professeur agrégé EPS, UFR STAPS, Université Rennes 2, Docteur en sciences de l’éducation
Revue « Enseigner l’EPS »
, 2022, vol. 288, 11-15
Présentation: les auteurs nous proposent un article sur les sports de raquettes exploités en EPS (principalement le badminton et le tennis de table). L’articulation entre une approche spécifique de chacune d’entre elles et une autre plus transversale est traitée sous la forme d’une question. Quelle(s) répartition(s) entre les activités de cette famille d’APSA doit on privilégier dans une programmation d’établissement pour favoriser au mieux les apprentissages des élèves ? Vous découvrirez en lisant cet article leur réponse très argumentée
Mots clés proposés par les auteurs : Badminton, tennis de table, EPS, transversalité, spécificité.
Document complémentaire : bibliographie