Liberté, égalité, fraternité, motricité : Les lignes de score cachées comme révélateur d’une construction articulée et équilibrée des apprentissages moteurs méthodologiques et sociaux

Présentation : l’EPS peut contribuer à une appropriation par les élèves des grandes valeurs de notre république grâce à une « construction articulée et équilibrée des apprentissages moteurs, méthodologiques et sociaux ».  La réflexion et les propositions concrètes afférentes, s’appuyant sur l’activité Basket-ball, que vous découvrirez en lisant cet article partent d’une analyse d’une partie des attendus de l’oral 3 du CAPEPS portant sur la nécessaire intégration par l’enseignant des valeurs de la république. L’auteur met en relation cette nécessité avec la transmission, par et dans l’action, de ces mêmes valeurs, aux élèves afin qu’ils se les approprient à leur tour.

Mots clés par l'auteur : motricité - valeurs - vivre ensemble - score – contrat