« L'EPS de Demain — Débats et perspectives »
, 2021
Cher·ères collègues et futur·es collègues,
Le département « Sciences du Sport et Éducation Physique » (2SEP) de l’École Normale Supérieure (ENS) de Rennes organisera en mars 2022 les Assises nationales de l’EPS. Ces dernières s’appuieront sur une large consultation1 visant à « penser collectivement l'EPS de demain face aux nombreux enjeux actuels et en devenir : ses objectifs, ses contenus, sa complémentarité avec le monde sportif et associatif, la mission et la formation de ses enseignants. »
Nous soutenons sans réserve cette belle et ambitieuse initiative de nos collègues car elle cherche à associer tou·tes les acteur·trices de l'EPS, ainsi que leurs partenaires, à la délibération et, espérons-le, aux décisions des politiques et des expert·es2. Elle permet ainsi de participer au débat public autrement que par la seule contestation3.
Comme l'a justement défendu Cécile Blanchard dans un beau dossier des Cahiers pédagogiques, « privilégier l'intelligence collective, la tension féconde, partager ou confronter des idées, agréger les compétences et les points de vue pour construire ensemble et avancer dans le même sens, est le moyen le plus sûr d'arriver à l'objectif souhaité. »4
Ainsi, après avoir co-organisé le 9 octobre dernier, avec l'ENS et l’académie de Versailles, une journée de réflexion à Nanterre sur « l'avenir de l'EPS », votre AE-EPS Paris-ÎdF s'est associée à l'ENS et à l'Université Paris-Est-Créteil5 pour vous proposer jeudi 2 décembre 2021, à l'UFR STAPS de Créteil, une soirée-débat sur : « L'EPS de Demain — Débats et perspectives ».
Une table ronde, composée de quatre intervenant·es, a eu pour objectif de croiser les regards de différent·es acteur·trices afin d’aboutir à des propositions : Emmanuelle Bonnet Oulaldj6, Étienne Barraux7, Virginie Collin8 et Laurent Luccioni9.
Trois thématiques principales y ont été abordées :
- les objectifs de l’EPS, ce que l’on doit y apprendre et comment ;
- la complémentarité de l’EPS avec les structures sportives et sociales ;
- les missions et la formation des enseignant·es.
Des débats entre nos quatre invité·es puis avec l'ensemble du public ont permis à chacun·e d'exprimer son point de vue.
« Lorsque l’on veut connaître la volonté générale, préconisait Jean-Jacques Rousseau, le mieux est encore de s’adresser directement au citoyen : qu’on l’appelle référendum, consultation ou plébiscite, c’est le moyen démocratique superlatif. »10
Cher·ères ami·es, cette soirée – qui a réuni 90 participant·es – a été une formidable occasion de faire vivre la démocratie participative ; nous en sommes ravi·es ! Vous en trouverez ci-dessous un compte rendu complet sous la forme d'une vidéo des exposés et des échanges qui ont suivi. Puissent ceux-ci alimenter les réflexions en cours.
Bien solidairement,
Guillaume Dietsch et Maxime Scotti, co-pilotes des Assises de l'EPS dans l'académie de Créteil
Stéphane Sapin, président de l'AE-EPS Paris-ÎdF
Nous écrire : aeeps.paris@gmail.com
Nous suivre sur Twitter : @AeepsIDF
Visionner les exposés et les débats :
