Collection "Les cahiers du CEDRE/CEDREPS" : La CP5 et l'apprentissage du "savoir S'entraîner physiquement". Que proposer à l'étude en EPS ?
, 2011, vol. 10, 73-79
Résumé : L'étude des pratiques professionnelles de terrain relatives à la CP laisse apparaître des procédures que nous qualifions "d'impasses" et d'autres "d'ouvertures". Les impasses sont soit des prises de positions volontaristes, soit des dérives inconscientes relatives à des procédures pédagogiques et didactiques. Les ouvertures sont des points de réflexion, des pratiques professionnelles parfois isolées qui animeront peut-être plus tard la didactique de ces activités physiques spécifiques. Elles répondent, à notre avis, aux exigences de la culture scolaire des ASDEP et de la CP5. Nous avons choisi de cibler dans cet article, quatre impasses les plus communes et cinq ouvertures qui nous semblent prometteuses.
