Optimiser votre navigation avec "Recherche guidée"
Plusieurs centaines d’articles du fonds documentaire sont à votre disposition issus :

  • des revues "Enseigner l'EPS" et "Hyper-EPS"
  • de chapitres d'ouvrages édités par l'AE-EPS.
  • d'articles inédits composant la "documentation libre"

Pour vous permettre d’exploiter au mieux cette richesse et trouver les articles qui correspondent à vos centres d’intérêt, le moteur de recherche "Recherche guidée" est à votre disposition. Ce dernier vous permettra de ressortir des articles selon des items retenus en fonction des programmes de l’Education Nationale, en particulier selon les compétences propres, les compétences méthodologiques et sociales et les différentes APSA.

Vient de paraître

12 articles affichés sur 1383 trouvés (page 14/116)

Quels gestes professionnels afin que les élèves deviennent auteurs-acteur

Résumé : " Cette question du guidage et de l’

Analyse des pratiques d’enseignants stagiaires formés à la conception e

Gaëtan Le Corre et Sébastien Delarche Résum

La polydisciplinarité, un levier pour optimiser les réalisations discipli

Extrait : " (...) nous présentons et analysons un disposit

Les interventions de l’enseignant au travers de l’outil numérique. Que

Résumé : Les interventions des enseignants d’

Un indicateur « dynamique » de compétence en volley-ball. Une conception

Extrait : (...) " Nous nous appuierons sur une approche «&n

Et si le plaisir d'apprendre et celui d'enseigner se rencontraient ....

Extrait : (...) "L’objet de cette présentation est d

Biennale AE-EPS
Apprendre à guider l'activité des élèves grâce à l'usage d'une platef

Extrait : (...) Notre communication rend compte de l’usage

Une « EPIC 1 » co-animation comme amplificateur de réussite pour tous

Extrait : (...) Nous sommes (...)  convaincus que le travail

De l'affordance d'apprentissage à l'affordance d'enseignement : intervenir

Résumé : En psychologie de la perception, l’a

La didactique, la pédagogie et l'expérience professionnelle comme leviers

Extrait : (...) " Après présentation du contexte d&

Conforter une architecture, un enseignement pédagogique et un positionneme

Résumé : "Il y a un (....)  niveau d’ana

Biennale AE-EPS
Une pédagogie de la mobilisation en escalade : une classe de première pro

Résumé : A partir d’un questionnaire pass&eac

Biennale AE-EPS