Recherche guidée

1 Résultat(s) trouvé(s)

Affichage par page : 9 - 18 - 36

L’AFL2 et l’AFL3 au service de l’AFL1 : Une démarche pour construire

Présentation : Guillaume Margheritora et Vincent Vauloup

La mise en projet des élèves dans une situation exigeante en demi-fond

Présentation : Thomas Mourareau et David Deriaz nous propo

La mise en projet des élèves dans une situation exigeante en demi-fond

Présentation : proposition d'une forme de pratique scolair

La construction d’un rapport au corps positif grâce à des indicateurs d

Présentation : l'auteur aborde la question de « 

Évaluer des compétences et noter au bac. Créer un outil en natation de

Présentation : l'auteur poursuit son intense et riche trav

Le combiné athlétique ; évitez les contrefaçons !

Résumé : Les AFC du CA1 au collège s’a

Les interventions de l’enseignant au travers de l’outil numérique. Que

Résumé : Les interventions des enseignants d’

La didactique, la pédagogie et l'expérience professionnelle comme leviers

Extrait : (...) " Après présentation du contexte d&

Climat de classe et relation pédagogique. Exemple d'une prise en compte de

Résumé : A l’international, la relation p&eac

L'intervention de l'enseignant en demi-fond. Guidages, accompagnement, ré

Résumé : L’intervention de l’enseignant

L'outil numérique, intérêts et limites en EPS. Illustration avec le tabl

Résumé : l'auteur présente un dispositif qui

La classe inversée en Education Physique et Sportive : usages, intérêts

Résumé :  les auteurs abordent la question de

Tablettes numériques et clubs : une forme de pratique en relais-vitesse

Résumé : l'auteur situe son action dans un coll&egr

La tablette numérique: un outil favorable au développement de compétence

Résumé : l'étude porte sur l’influen

Un exemple de travail collaboratif second degré/MNS autour du savoir-nager

Présentation : ce court document vise à prés

Sommes-nous des professeurs de citoyenneté ?

« Cet article fait suite à une publication du d

Créer des parcours différenciés en EPS grâce aux vidéos
Créer des parcours différenciés en EPS grâce aux vidéos

Prof d'EPS, Alban Henry conçoit des vidéos à

Développer et mobiliser les ressources des élèves en demi-fond. Construi

Résumé : nous proposons une forme de pratique

"Marcher c'est tricher" Comment favoriser la réussite de chacun-e t surtou

Résumé : À travers cet article, nous so

Un cursus d'Objets d'Enseignement et de Formes de Pratique Scolaire de la m

Résumé : Nous nous proposons ici de présente

Maintenir l'engagement lors de séquences longues: l'exemple du dispositif

Présentation : Cet article pose la question des conditions

Construire une culture athlétique à l'école maternelle

Présentation : Ce travail a été initié

Course de vitesse au lycée : quoi enseigner pour la réussite de chacun, e

Résumé : Constat initial : la course de vitess

Biennale AE-EPS
Pour que tous les élèves apprennent en EPS! Un changement de paradigme en

Résumé : Souhaiter que tous les élève

Biennale AE-EPS
Le biathlon athlétique, forme de pratique scolaire conjuguant motivations

Résumé : Une nouveauté importante est apparu

Biennale AE-EPS
Caractériser le niveau des nageurs lors d’un surplace : quelles étapes

Résumé : L’acquisition d’un savoir nage

Biennale AE-EPS
Des indicateurs de compétence au service des apprentissages et de l'enseig

Résumé : Notre intervention présente les r&e

Biennale AE-EPS
La course en peloton : une forme scolaire de jeu pour optimiser la mobilisa

Résumé : L’enseignement du demi-fond à

Biennale AE-EPS
Comment organiser un combiné athlétique tout en s’assurant que les élÃ

Résumé : Soucieux de la réussite de tous les

Fil rouge et fils bleus : comment articuler les dimensions motrices, métho

Résumé : Vis à vis des nouveaux programmes d

Quoi enseigner en priorité pour aider les élèves à « rebondir » en tr

Résumé : Il est admis que la conservation de la vit

Des indicateurs de compétence pour aider l'enseignant à déterminer des Z

Présentation :Cet article se place en continuité de

Repères pour Apprendre et parcours de Formation - Enseigner et évaluer pa

Présentation : Cet article se situe dans la continuit&eacu

Courir au record ou maîtriser un affrontement ? Une modalité de Pratique

Présentation : Faire un temps/détenir le record/am&

Education pour la santé : des repères pour la vie

Présentation : Dans le prolongement des travaux de Raymond

Comment favoriser un apprentissage équitable chez les élèves qui ont des

Résumé : La proposition de nombreux cycles de cours

 

1 Résultat(s) trouvé(s).