Pour une forme pédagogique spécifique à l'EPS favorisant l'instauration d'un climat de classe propice aux apprentissages

Résumé : "Il s’agira, dans un premier temps, de définir ensemble ce que nous entendons dans le concept de « pédagogie », en le questionnant. S’agit-il bien de la dimension « conduire » du triptyque Concevoir/Construire/Conduire ?

La réflexion sera ensuite circonscrite au champ de l’EPS. Y aurait-il une spécificité de la pédagogie dans notre discipline, si oui pourquoi et laquelle ?

Je proposerai trois axes de réflexions possibles, chacune s’appuiera sur des exemples, leurs conséquences et leurs limites seront interrogées ..."

Mots clés proposés par l'auteur : relation, transparence, confiance, alliance

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