Revue-Enseigner l'EPS - n° 287 - avril 2022

Revue « Enseigner l’EPS » , 2022, vol. 287, 40 pp

Sommaire

Editorial

Notre métier

Les pratiques de cibles ; point aveugle de l’EPS- P. Bordes
A vos marques/ Prêt(e)s/ Partez ! Réflexions sur la place actuelle de la motricité dans les parcours scolaires de nos élèves- R. Perrin (Document complémentaire 1 , Document complémentaire 2 , Document complémentaire 3 , Document complémentaire 4 )

Enseignement scolaire

Escalade : une nouvelle voie pour la réussite de tous- A. Motte ( Document complémentaire )
Ultimate, Identifier ses réussites individuelles et collectives afin de se mettre en projet- L. Dal ( Document complémentaire)
Le joueur « gelé » : une forme de pratique scolaire pour entrer dans l’activité basketball avec des élèves débutants- J L. Vuillaume
Co-intervenir à travers le filtre de la littératie physique : le « pouvoir rouler régulièrement à vélo »- T.Derigny ; J. Gandrieau et al. (Document complémentaire)

Formation, recherche

Construire des compétences en EPS : contribution professionnelle à partir de l’analyse de l’activité et de l’expérience vécue des élèves dans deux études de cas.-L.Gotsmann; J. Trohel; N. Gal-Petitfaux ( Document complémentaire )

Pour proposer un article : comite.redaction@aeeps.org

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