La spécificité scolaire des ASDEP. Eléments de réflexion autour de la problématique : La CP 5. "Dogmatisme" ou rupture paradigmatique ? Entre illusions des sens et décence d'une démarche d'appropriation du corps sensible (2ème partie)

BOURGAULT M - Professeur agrégé EPS, Lycée polyvalent, Valentine Labbé de la Madeleine (59)
, 2005

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