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Revue Enseigner l'EPS - n° 295 avril 2024

Sommaire  Editorial Notre métier

Intouchable. Corps de l'élève, corps de l'enseignant en EPS

Résumé : Cet article analyse le toucher corporel en

Expérience Corporelle et culturelle "découverte et soin de soi" et fonds cu

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Expérience Corporelle et culturelle "Acrobatie" et du fonds culturel de la PPSAD Gym-Acro
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Exoérience Corporelle et culturelle "confrontation à l'autre, compétition" et fonds culturel des sports collectifs
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Expérience Corporelle et culturelle "confrontation à l'autre, compétition" et fonds culturel de la PPSAD Tennis de Table
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Expérience Corporelle et Culturelle "ARTS" et fonds culturel de la Danse-cirque
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Expérience Corporelle et Culture "aventure" et fonds culturel de l'escalade

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Expérience Corporelle et Culturelle "performance". Fonds culturel des PPSAD

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Enseigner à partir de l'activité de l'élève : illustration en relais vites

Résumé : Cet article propose une réflexion a

Développer la condition physique ou éduquer durablement à un mode de vie ac

Résumé : Cet article interroge la pertinence d&rsqu

"En finir avec l'éternel débutant?" Une voie de sortie grâce à l'Accompagne

Résumé : Cet article analyse la problématiqu