Voir diaporama Mots clés proposé
Résumé : Observer les élèvee plus p
Biennale AE-EPSLes questions d'observation et d'évaluation sont au coeur
Résumé : La proposition de nombreux cycles de cours
Résumé : Centrés sur la « pertinence e
Résumé : Qu’observer en EPS? Quels sont les o
Résumé : Depuis maintenant 7 ans, nous avons engag&
Résumé : La forme de pratique scolaire de ce dispos
Extrait : Notre équipe d’EPS constitué de 8 p
Résumé : Deux axes de réflexion initient la
Résumé : La forme de jeu scolaire proposée i
Biennale AE-EPSRésumé : Les directives nationales en matièr
Présentation : En nous appuyant sur le modèle SAMR
Résumé : Comment observer et évaluer les &ea
Résumé : À trois ans, les enfants vivent leu
Biennale AE-EPSRésumé : Le dispositif présenté ici s
Biennale AE-EPSRésumé : L’approche que nous proposons, exp&
Biennale AE-EPSRésumé: Les activités de la CP5, comme la mu
Biennale AE-EPSRésumé : Pour permettre aux élèves de
Biennale AE-EPSRésumé : Comment sortir d’une évaluati
Biennale AE-EPSRésumé : Si grâce au demi-fond, l’athl&
Résumé : Selon Delignières (1999), «&n
Résumé : En Belgique francophone, quatre axes 
Biennale AE-EPSRésumé : La loi d’orientation de 2013 rappell
Magali Boizumault et David Lacoua Résumé : La Lo
Elisabeth Magendie Résumé :Notre intervention po
Résumé : Dans le cadre d'une recherche axée
Résumé : En quoi la co-observation et l’&eacu
Présentation : Nous cherchons à montrer comment la
Résumé : Les orientations institutionnelles in
Extrait : Si l'on veut bien penser l'évaluation comme part
Résumé : La notion de compétence en EPS sugg
Résumé : Pour résoudre, la double contrainte
Résumé : Nos propositions vont s'ancrer dans le con
Résumé: Cet exposé retrace l’év
Le groupe EPIC (Evaluation Par Indicateurs de Compétences)
1325 Résultat(s) trouvé(s).