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Les dossiers "Enseigner l'EPS"

Dynamique du plaisir et sens du progrès en acrosport

DOEUFF GWENAL - Professeur agrégé EPS, Collège Jean Jaurès, Calais , Membre du GEPEP Lille
BELHOUCHAT MEHDI - Professeur agrégé EPS, LPO Jan Lavezzari, Berck sur mer , membre du GEPEP CP Lille , Plaisir en EPS

Les dossiers "Enseigner l'EPS" , 2016, vol. 2, 177-183

Résumé : La forme de jeu scolaire proposée ici se donnera pour objectif de générer un plaisir immédiat mis dans le même temps orientera le sens des progrès pour faire naître un besoin de mieux agir. En d'autres termes, passer du désir d'agir à l'envie d'apprendre. Pour cela, cette forme de jeu se voudra : mobilisatrice, adaptée, graduée et balisée, théâtralisée.

Mots clés proposés par les auteurs : jeu, progrès, observation, niveau 3

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Mots clés : Évaluation, Plaisir, CP3, Acrosport, Dossier 'Enseigner l'EPS'

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