Les activités physiques de pleine nature en milieu scolaire: une situation paradoxale
, 2007, 7 pages
Sommaire
- Introduction
- 1. De l'après guerre jusqu'à la fin des années 80 : l'essor des activités de plein air ; l'air, la nature... : des valeurs
- 1.1 Georges Hébert, un précurseur
- 1.2 Des interactions entre société et école
- Des années 90 jusqu'à nos jours: La progression des activités physiques de pleine nature dans les textes officiels et leur paradoxale régression dans les pratiques scolaires
- 2.1 La progression du plein-air dans les textes officiels
- 2.2 Une certaine tendance au conservatisme pour les évaluations certificatives : l'exemple du baccalauréat
- 2.3 Un décalage entre les textes des programmes et les programmations des établissements scolaires.
- 2.4 Des textes qui freinent les pratiques
- Conclusion
Mots clés : CP2, APPN, Histoire, Programme, Documentation libre
