Atelier de pratique danse, avec Chloé Dutilh, Yann Beudaert et Émilie Fritz
, 2018
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Chloé DutilhIA-IPR d'EPS sur l'académie de Versailles |
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Yann BeudaertProfesseur agrégé d'EPS à l'UFR STAPS d'Orsay |
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Émilie FritzProfesseure d'EPS, responsable de la section sportive scolaire hip-hop au collège Frederico Garcia Lorca, à Saint-Denis (93) |
Cher·ères collègues et futur·es collègues,
Parce que nous pensons, comme Thierry Tribalat, que les activités physiques artistiques sont un enjeu majeur pour l'EPS, que « défendre leur place en EPS, c'est défendre une certaine conception de notre discipline »1, nous avons été particulièrement heureux·ses d'organiser jeudi 11 et samedi 13 octobre 2018 un Atelier de pratique danse. Le format « Regards croisés » de cette rencontre a donné, une nouvelle fois, la parole au pluralisme, sans souci de chapelles.
À partir de productions d’élèves de collège et de lycée ayant travaillé sur des œuvres artistiques, Chloé Dutilh et Yann Beudaert, forces vives de l'association Passeurs de danse, ont questionné cette démarche d’enseignement à la lumière des enjeux de transmission de la danse en milieu scolaire. Ils ont proposé aux participant·es d’expérimenter ce processus qui inscrit l’œuvre au cœur des apprentissages à des fins de création.
Émilie Fritz a quant à elle avancé quelques pistes de réflexion pour concevoir une séquence de danse de qualité alliant techniques spécifiques du hip-hop et ouverture culturelle. Elle a ainsi cherché à répondre à quelques unes de nos questions « de terrain » : Comment accrocher les élèves au sein d'une séquence d'enseignement de danse ? Doit-on nécessairement choisir entre la danse hip-hop et la danse contemporaine, ou plutôt réfléchir aux liens entre la technique de la première et les procédés de création contemporaine de la seconde ? Faut-il savoir danser pour enseigner la danse ? Sinon, comment faire ?
Vous trouverez ci-dessous le compte rendu de cette rencontre.
Certaines vidéos sont en accès libre. D'autres sont gratuites pour nos adhérent·es uniquement. Si vous n'êtes pas membre de l'AE-EPS, vous pouvez les acheter : 2€/vidéo.
Cher·ères ami·es, Yves Le Coz2 l'avait très justement exprimé dans le Café pédagogique, en juillet 2018 : « la danse ne sert à rien. Mais c'est une expérience qui élève les enfants. [...] Je fais ce métier pour transformer le monde, pas juste pour faire mouvoir les enfants. J'ai l'idée que ce qu'on fait change les futurs adultes. Ils seront différents de ce qu'ils seraient devenus sans la danse. »3
Nous adressons toute notre gratitude à Chloé, Yann et Émilie pour ces très beaux moments d'émotions partagées. Nous espérons que les quelques « traces » que nous en laissons ici pourront nourrir vos pratiques et, peut-être, vous aider à changer – au moins un peu – notre monde.
Bien amicalement,
Stéphane Sapin — Président de l'AE-EPS Paris-Île-de-France,
Pour le groupe de pilotage régional
Nous écrire : aeeps.paris@gmail.com
Nous suivre sur Twitter : @AeepsIDF
1. Tribalat,Th. (2016). « Les activités physiques artistiques : un enjeu actuel pour l'EPS », in Lefèvre, B. (coor.), L'artistique, Paris, Éditions EP&S, p. 50. Thierry Tribalat est IA-IPR d'EPS honoraire, président de Passeurs de danse et membre du CEDREPS, groupe ressource de l'AE-EPS.
2. Yves Le Coz est professeur d'EPS sur l'académie de Paris. Chorégraphe et réalisateur, il met ses sensibilités et ses compétences au service d'ambitieux projets pédagogiques qu'il mène au collège Flora Tristan (Paris 20ème). Son travail a été présenté dans le film documentaire « Le prof de gym », réalisé en 2016 par Benoît Grimont. À voir, et à revoir !
3. Le Coz, Y. (2018). « La danse des enfants peut changer le monde », Le Café pédagogique (jeudi 12 juillet).
POURQUOI adhérer ? COMMENT adhérer ?
Les tarifs de l'adhésion (1 an) : étudiant·es : 20€ ; actif·ves : 40€ ; couples : 60€
Présentation « THÉORIQUE » de C. Dutilh et Y. Beudaert (playlist de 3 vidéos)
Propositions « PRATIQUES » de C. Dutilh et Y. Beudaert
1. « Introduction » &
« West Side Story » (2nde générale) — Parties 1, 2 & 3/3 (playlist de 4 vidéos)
2. « Vivaldi : Les Quatre Saisons » (4ème REP) — Partie 1/3
— vidéo gratuite pour les adhérent·es ; 2€ pour les non-adhérent·es —
3. « Vivaldi : Les Quatre Saisons » (4ème REP) — Partie 2/3
— vidéo gratuite pour les adhérent·es ; 2€ pour les non-adhérent·es —
Visionner / Acheter la vidéo
4. « Vivaldi : Les Quatre Saisons » (4ème REP) — Partie 3/3
— vidéo gratuite pour les adhérent·es ; 2€ pour les non-adhérent·es —
Propositions « PRATIQUES » d'É. Fritz
1. « L'entrée dans l'activité » — Parties 1, 2 & 3/3,
« Le travail sur le tempo & Proposition d'une chorégraphie "de base" »
(playlist de 4 vidéos)
2. « L'apprentissage des différents "styles" de hip-hop » — Partie 1/2
— vidéo gratuite pour les adhérent·es ; 2€ pour les non-adhérent·es —
3. « L'apprentissage des différents "styles" de hip-hop » — Partie 2/2
