Bistrot péda. n°45 : « Féminin / Masculin en EPS — Penser les différences »
, 2020
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Loïc SzerdahelyiMaître de conférences à l'INSPÉ de Dijon, chargé de mission « égalité - diversité » à l'Université de Bourgogne |
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Ludovic GoreauIA-IPR EPS sur l'académie de Versailles
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Pascale JeanninProfesseure agrégée d'EPS à l'UFR STAPS de l'Université Sorbonne Paris Nord
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Véronique MathiasProfesseure agrégée d'EPS à l'UFR STAPS de l'Université Sorbonne Paris Nord
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Michel VolondatInspecteur Général de l'Éducation Nationale honoraire, ex-Doyen du groupe EPS
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Cher·ères collègues et futur·es collègues,
Le premier Bistrot pédagogique de votre AE-EPS Paris-Île-de-France s'est tenu jeudi 28 janvier 2010, au sous-sol du Bistrot des Artistes. Michel Volondat, alors Doyen de l'Inspection Générale de l'Éducation Nationale, groupe EPS, avait honoré l'invitation de Francis Bahu, Raffi Nakas et Paul-Édouard Thierry pour débattre sur le thème de la mixité en EPS : « Les filles en questions... ou pourquoi la pratique des filles en EPS reste encore trop souvent problématique »1.
10 ans et 44 Bistrots pédagogiques plus tard, nous avons eu le grand plaisir d'organiser jeudi 16 janvier 2020, au Lutèce, un Bistrot pédagogique exceptionnel en compagnie de Pascale Jeannin, Véronique Mathias, Ludovic Goreau, Loïc Szerdahelyi et, bien sûr, Michel Volondat, « Grand témoin » de cette soirée anniversaire.
À l'aube de cette nouvelle décennie, nous avons échangé, en écho avec la première édition, sur : « Féminin / Masculin en EPS — Penser les différences ».
Car si nous sommes aujourd'hui nombreux·ses à penser (à souhaiter !) qu' « il y aura un avant et un après l'affaire Weinstein, [...] cette déflagration qui a mis à mal le modèle ancien de domination masculine emprunt de machisme et de toute-puissance », force est de constater qu' « il reste pour autant encore un long chemin à parcourir pour que le genre cesse d'être discriminatoire [...]. »2
Qu'en est-il, à cet égard, en EPS aujourd'hui ? Quelles pistes explorer pour stimuler et opérationnaliser une véritable « pensée de la différence »3 ?
Dans une première partie, L. Szerdahelyi a exposé les dilemmes de l'égalité en EPS. Partant d'une analyse socio-historique, sa réflexion s'est efforcée de « mettre en mouvement une mixité réfléchie à travers l'exigence contemporaine d'une égalité sans condition. »
L. Goreau est pour sa part revenu sur « la(les) réalité(s) au sein de notre discipline d'enseignement s'agissant de la prise en compte de la mixité et de l'égalité filles-garçons. » S'appuyant sur 10 ans d'évaluation des enseignants et des enseignements au sein de l'académie de Versailles, il a proposé des pistes pour « dépasser une égalité de façade et construire une équité de traitement propice aux apprentissages et à l'épanouissement individuel. »
P. Jeannin et V. Mathias ont quant à elles envisagé « l'enseignement de l'EPS sous forme d'alternative de formation, en donnant l'opportunité à tous les élèves, filles et garçons, de faire des choix pour apprendre afin de viser les compétences scolaires. » Elles ont illustré leurs démarches en handball et en tennis de table.
M. Volondat a ensuite animé une table ronde avec les quatre intervenant·es. Les échanges avec le public, véritables « ADN » de nos Bistrots pédagogiques, sont venus clôturer cette riche soirée.
Vous trouverez ci-dessous les vidéos et les documents-supports des différentes interventions.
Bien amicalement,
Stéphane Sapin — Président de l'AE-EPS Paris-ÎdF,
Pour le groupe de pilotage régional
Nous écrire : aeeps.paris@gmail.com
Nous suivre sur Twitter : @AeepsIDF
Visionner l'exposé de L. Szerdahelyi :
Télécharger le diaporama de L. Szerdahelyi
Visionner l'exposé de L. Goreau :
Télécharger le diaporama de L. Goreau
Visionner l'exposé de P. Jeannin et V. Mathias (playlist de 2 vidéos) :
Télécharger le diaporama de P. Jeannin et V. Mathias
Visionner la table ronde autour de M. Volondat :
