Step CP5 : apprendre l'entraînement en rythme dans le "4 minutes / 4 quarts"

LAMOTTE AURÉLIE - Professeure agrégée EPS, UFR STAPS, Nantes
Collection "Les cahiers du CEDRE/CEDREPS" , 2018, vol. 16, 59-72

Résumé :dans cette proposition, l’élève chemine entre grande boucle et petites boucles pour affiner de plus en plus son projet de transformationautour d’un objet d’enseignement ciblé en Step. Les élèves, selon leurs caractéristiques de débutants et d’apprenants, s’engagent et apprennent dans une FPS de type CP5, faisable, qui favorise les apprentissages des élèves en véhiculant les valeurs de l’école.

Mots clés proposés par l'auteure :  projet,  égalité

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