Que proposer à l'étude des élèves en EPS ? (Deuxième partie)

Collection "Les cahiers du CEDRE/CEDREPS" , 2010, vol. 9, 95 pages
 

Sommaire

Télécharger Bilan d'étape et perspectives - G. Bonnefoy, R. Dhellemmes, N. Mascret (Document en libre accès)

  • Le choix d’un seul objet d’enseignement par APSA pour l’EPS, de la 6ème à la Terminale : utopie ou "pas en avant" nécessaire - A. Barbot, L. Grasset
  • EPS : du champ culturel de la danse au choix d’un objet d’enseignement - V. Cirillo
  • Danse, son enseignement ? Un regard des perspectives ouvertes par le colloque "Danse, faire danser" Lyon 2008 - M. Coltice
  • Filles et garçons : apprendre ensemble en EPS - M. Coltice, S. Couchot-Schiex
  • Forme pratique scolaire : proposition d’une démarche de caractérisation et d’illustration - A. Coston, S. Testevuide, J-.L Ubaldi
  • Savoir s’entraîner physiquement - 2ème partie. Un cheminement personnel et original, dans le cadre d’un enseignement pris en charge par l’EPS - R. Dhellemmes
  • Objet(s) d’enseignement et cursus scolaire de l’élève : une relation complexe - N. Mascret

Mots clés : Enseignant d'EPS, Cahiers du CEDRE/CEDREPS, Rythmes scolaires, Tennis de table, Course de haies, Course de montagne, Course d'orientation, Interdisciplinarité, Maternelle, Arts du cirque, Foot ball, Démarches pour apprendre, Fitness, Step, TICE, Canoë-Kayak, Ultimate, Trampoline, Javelot, Lancers

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