Options, notions, démarche du CEDREPS pour l'EPS de demain. Etat de la réflexion

UBALDI JEAN-LUC , Coordonnateur Groupe Ressources AEEPS , CEDRE/CEDREPS
TESTEVUIDE SERGE , Coordonnateur Groupe Ressources AEEPS , CEDRE/CEDREPS
Collection "Les cahiers du CEDRE/CEDREPS" , 2022, vol. 18, 107 pp

Sommaire

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Partie I - Option du CEDREPS sur l'EPS

  •  Mise en perspective historique des options du CEDREPS sur l'EPS
  •  Propositions d'options pour l'EPS de demain

Partie II - Cadre notionnel et démarche pour enseigner-apprendre

  • L'approche didactique et pédagogique du CEDREPS
  • Vivre des expériences corporelles et culturelles en EPS
  • Définir pour chaque PPSAD, appartenant àune ECC, un fonds culturel
  • Cibler des objets d'enseignement; tout n'est pas important au même momentVincent
  • Articuler compétence-objet d'enseignement-contenus prioritaires pour planifier une séquence d'enseignement en EPS
  • Construire des formes de pratiques scolaires des DDSAD en EPS
  • Engager des élèves vers et dant des apprentissages dans une séquence par une démarche dite de la double boucle
  • Télécharger Bibliographie générale (Document en accès libre)

Mots clés : Cahiers du CEDRE/CEDREPS

N° ISBN: 978-2-902568-61-1

 

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